阳春三月，春暖花开。本是相聚于美丽校园的时节，却被疫情阻隔了脚步。但疫情没有阻隔best365网页版登录官网师生的热情，进行在线授课和在线学习，在“特殊”时刻，老师带领同学们认真学习求知，实现了 “停课不停教、停课不停学”，用实际行动支持全国人民抗击新冠疫情，共克时坚。

365教师展新招，有效助推线上教学

李润枝老师是best365网页版登录官网农学系副教授，本学期承担《节水农业》、《种子加工贮藏学》、《种子生物学》等课程。面对线上教学任务，李老师没有退缩，迎难而上，积极承担“云”课堂教学任务，精心设计线上教学环节。下面是李润枝老师对线上教学的心得分享。

一、开课前的准备工作

确定了远程直播上课的方式之后，逐一跟学生确认是否具备远程上课的条件。建立课程微信群和微信会议群。提前一周将课程课件，教材电子版，参考资料等上传课程中心和微信会议微盘，要求学生提前进行预习。明确要求学生准备笔记本和笔，直播授课过程中要求记笔记。

二、教学流程

开课前10分钟，学生发送签到口令（好好学习天天向上）到课程微信群，进行签到，随后进入微信会议模式，授课教师与学生共享桌面，开始课程内容的讲授。课程结束后，要求学生采用微信会议汇报的方式将课程笔记和课程作业提交。学生在课程讲授中随时提问，随问随答。课后提问发在微信群，共性问题在下次课回答，个别问题直接群内回复。

三、教学过程的监控

远程上课与现场教学相比，没有集体学习的氛围，学生注意力容易分散，而且紧盯屏幕，视觉容易疲劳。因此，要保证教学质量，最重要的是在授课过程中帮助学生提高注意力。上课前10分钟，学生在微信群内签到，随后进入微信会议，要求学生备好课程资料，拿出笔记本，利用这个仪式化的程序帮助学生迅速进入学习状态。在讲课过程中，将课程主要内容分成几部分，中间穿插课程讨论、提问、随机点名、计时上传笔记等多种互动来集中学生注意力。课程结束后，要求学生限时上传课程笔记和课程练习，以督促学生紧跟讲授，认真听讲，做好记录。

四、教学体会

微信会议可以共享桌面，学生可以跟着老师的PPT同步听课，教学过程比较流畅，自然。学生有问题随时打开话筒进行交流，可以实现实时互动。因为远程教学，不能实时看到学生的状态，因此授课中间增加了多种互动，帮助学生提高了注意力。大部分学生的课程笔记书写认真，记录详细。课程作业认真完成。课后随机征求学生的意见，学生都很肯定这种教学模式。整体来看教学效果很好，比较好的完成了教学任务。

此外，疫情期间，学生都是一个人在家学习，心理上比较孤单，通过远程直播上课，可以给学生营造一种集体上课的氛围，而且也有利于老师了解学生的心理状态，必要时给学生以疏导和安慰。我记得第一次直播结束，有一位同学给我发语音，说他听到老师和同学们的声音，非常激动，心里感觉回到了校园。所以，我觉得疫情期间，我们不仅要上好课，同时也要随时关注学生的心理，安抚好学生，帮助学生度过这段特殊的时期。

365学子投身“云课堂”，线上学习有收获

即使是线上学习，学院的同学们也按照上课的时间表，课前预习、课上认真记笔记、与老师互动、下课复习，取得了与在课堂相同甚至更好的效果。下面就来听听best365网页版登录官网的优秀学子杨清雅分享居家学习的心得吧！

一、线上学习的一天，有序且充实

6：40起床，吃早饭，准备一天课程所需的材料和ppt，复习昨晚背的单词，预习第一节课的内容。

8：00植物生理学，我准时扫描老师发放的二维码，在雨课堂中进行签到；同学们在腾讯会议中积极进行互动，回答老师提出的问题；我一般会着重学习和补充笔记中没有预习到的部分，有不明白的地方及时在微信群向老师反应。9：00进行课堂测试。

10：10大学英语，老师在腾讯会议中点名签到并讲解上节课留的作业，认真负责的对每位同学的朗读和背诵加以纠正，修改同学们在听写中出现的错误，大家都积极踊跃地参与到课堂之中，在课程中心完成老师所布置的随堂测试。

12：00吃午饭，下载上午课程中所布置的课后作业，预习下午所学的内容并简短的休息、遛狗。

13：30科技论文写作，在微信小程序中完成签到并学习本节课的ppt，听老师讲解上次作业的重点和难点，有问题随时和老师沟通、解决，并同时完成老师在课程中心布置的限时测验；下课前预留出半个小时总结、归纳ppt，整理出word版。

15：20一天的课程结束，稍作休息并汇总需要完成的作业。

16：00阅读文献（完善开题报告，修改实验步骤）

17：30晚饭，饭后散步

19：00完成今日课程的所有作业并完成每日计划，背单词，预习明日课程ppt和笔记。

22：00列明日计划，洗漱休息。

二、线上学习的心得与收获

2020年，我们度过了一个不一样的寒假，也让我有了不一样的收获。

小时候，我总希望假期可以在长一些，虽然今年的假期由于“新型冠状病毒”的侵袭延长了许久，期待已久的“梦想”实现，但是我并不为此而欢呼雀跃，反而更希望能重返校园，重新坐在课堂之中与同学们共同学习，共同进步。

虽然停课，但是学习并未停止。线上学习并未影响我在学校遵循的规律作息，每天6：40，闹铃会将我唤醒，敦促我开始新的一天的学习。为了减少上网课匆忙，资料准备不齐而导致的手忙脚乱，我会提前下载并预习一整天的课程资料，做好预习笔记，在吃早饭的同时对昨天背的单词进行复习，唤醒昏昏沉沉的头脑，为上午的课做好准备。

8：00开始上课，我准时登录雨课堂和腾讯会议，参与到课堂学习和讨论之中。在课程中，每位老师都尽职尽责的为我们讲述本次学习中的重点和难点，并加以拓展，配合课程中心的答疑讨论和雨课堂的随堂测试，检测我们学习的效果。若遇到不懂的问题，只需在微信群里向老师反应，总能得到及时的反馈。通过老师的讲解和答疑，我会随时标记重点和补充笔记中没有预习到的部分，一堂课下来收获颇多。中午午休时，我会整理上午所学的知识并进行下午课程的预习，为接下来的课程做好准备。

通过一个月的网课学习，我从一开始的不知所措到现在的游刃有余，离不开家长和老师的帮助。在家学习并不等于休闲放松，我们不应该将网课视为“娱乐时间”，而是一个提升自己，弯道超车的好时机。

通过制定计划和自我监督，我充分的体会到了线上学习的优点和不足，学习无法一蹴而就，若贪图一时的快乐，落下老师所讲述的重点，便会增加自身复习的负担，降低学习的效率，但通过及时更改自己的学习方法，建立正常的学习作息表，我们就可以将其缺点掩盖，而放大其优点，在有限的时间内准时完成学习任务，获取更多的知识，为返校后的线下学习打好基础。希望与大家共勉，撑过这段难熬的时光，以积极饱满的态度在没有疫情和口罩的课堂上相见。